Conocer el pasado para comprender el presente....e imaginar el futuro

sábado, 5 de noviembre de 2016

Actividades sobre la Revolución Francesa (para el martes)

En estos dos puntos vas a trabajar sobre las causas de la Revolución francesa y las dos primeras etapas de la Revolución: una moderada y otra radical. 

1. Causas
1. Como veras en el libro se distinguen tres tipos de causas diferentes: 
- Causas Sociales 
- Causas Económicas
- Causas Ideológicas y políticas.

 1.1) Realiza un esquema de las causas con la información que puedes encontrar en tu libro de texto. 
1.2) Completa este esquema con la información que encontrarás en el punto 2.2 La revolución francesa y Napoleón del Blog (índice a la izquierda). En este punto debes consultar dos fuentes de información:
         a) Ver el primer vídeo de esta página del minuto 1'40'' al minuto 8'00'' 
         b) Enlace  "Causas (cuadernillo)" que está después del segundo vídeo. 

2. Etapas de la Revolución
Contesta las cuatro primeras preguntas sobre el inicio y primeras fases de la Revolución francesa. Para contestar estas preguntas debes:
        a) Leer las pag.40 a partir de los Estados Generales ,41 y 42 del libro de texto.
        b) Consultar el documento que hay en el punto 2. del blog "Las Revoluciones Liberales" a partir de la página 3 hasta la 7
        c) Ver del minuto 8 al 13'13'' del vídeo anterior (el primero del punto 2.2 "La Revolución Francesa y Napoleón")

 1. ¿Qué solución pensó el rey para solucionar el problema económico de Francia? ¿Fue aceptada?
 2. ¿Por qué se convocan los Estados Generales?
 3. ¿Cual era el sistema de voto tradicional de los Estados Generales? ¿Por que era rechazado este sistema por el Tercer Estado?
 4. ¿Qué decisión tomó el Tercer Estado en este periodo?
 5. ¿Cuáles fueron las primeras decisiones de la Asamblea Constituyente?
 6. ¿Cuáles fueron los principales cambios que se dieron en Francia con la promulgación de la Constitución de 1791?
 7. ¿Cuáles eran los principales partidos de la Asamblea Legislativa?
 8. ¿Qué postura tomaron las monarquías europeas ante los acontecimientos que se estaban desarrollando en Francia? ¿Cómo responde a esto el pueblo de París?
 9. ¿Que nuevo sistema se proclama con la Convención y qué dos periodos hubo?
10 ¿Por qué se denomina al periodo jacobino como la etapa del Terror?
11 La etapa del Directorio supone la vuelta a una etapa moderada. El nuevo gobierno no satisfizo ni a los radicales, ni a los partidarios de la vuelta a la monarquía. ¿Qué conspiraciones hubo en este periodo?
12. ¿Cómo terminó esta etapa del Directorio?
13. Señala que aspectos de la política de Napoleón son contrarias a las ideas de la Ilustración y de la Revolución y qué cosas supusieron un avance.


miércoles, 2 de noviembre de 2016

Deberes para 4ºC

Responde a las siguientes preguntas sobre la Revolución Americana:

1. ¿En que actividades sustentaban su economía las Trece Colonias?
2. ¿Cuál era el origen del descontento con Inglaterra en las trece colonias?
3. ¿Qué quiere decir que Inglaterra "se reservaba el monopolio comercial"?
4.¿Por qué las Trece Colonias no pagaban los impuestos que les correspondía a Inglaterra?
5. ¿Qué es el Motín del Té? ¿Por qué ocurrió?
6. ¿Qué cambios supone la Declaración de los Derechos de Virginia para las Trece Colonias?
7. Indica qué duración tuvo la Guerra de la Independencia, quiénes fueron los principales protagonistas, cuáles fueron los hechos decisivos y cómo terminó.
8. Describe el sistema político que se implantó en Estados Unidos a partir de la aprobación de la Constitución de 1787.

miércoles, 12 de octubre de 2016

Líneas del tiempo del siglo XVIII

Fechas que debemos señalar en la línea del tiempo del siglo XVIII en Europa:

  • Muere  John Locke 1704
  • Muere Newton 1727
  • Montesquieu, "El espíritu de las leyes" 1748
  • Rousseau, "El contrato social" 1762
  • Voltaire "Tratado de la intolerancia" 1763 
  • Comienza la publicación de "La Enciclopedia" dirigida por Diderot 1751
  • Discurso de Luis XV de Francia  1766 (Afirmación del Absolutismo)
  • Reinado de Luis XVI (1774 -1793)
  • Revolución Francesa 1789


Fechas a señalar en la línea del tiempo de España en el siglo XVIII:

  • Llegada de la dinastía de los Borbones a España (1700)
  • Guerra de Sucesión (1701-1714)
  • Tratado de Utrecht  1714
  • Decretos de Nueva Planta 1707 y 1716
  • Muere Felipe V  1746
  • Reibnado de Fernando VI  (1746-1759)
  • Reinado de Carlos III  (1759-1788)
  • Motín de Esquilache 1766
  • Carlos IV sube al trono 1788


lunes, 10 de octubre de 2016

Deberes para el martes 11 de octubre

Busca en internet  quiénes fueron los reyes de la dinastía de los Austrias que reinaron en España durante los siglos XVI y XVII y las fechas de cada uno de los reinados.

Contesta las preguntas "claves para estudiar" de la página 25 del libro de texto.


jueves, 6 de octubre de 2016

Tareas para el viernes 7 de octubre en clase

Definir los siguientes términos sin copiar exactamente del libro. Lo importante es que utilicéis las palabras que os ayude a entenderlos, no copiar cualquier definición que no os aporte nada. Estos términos son fundamentales para entender este tema y los siguientes.

- Sociedad estamental
- Agricultura de subsistencia
- Régimen Señorial
- Mayorazgo
- Mercantilismo
- Comercio triangular
- Gremio
- Reales fábricas
- Monarquía Absoluta
- Parlamentarismo
- Ilustración
- Despotismo Ilustrado
- Desamortización.
- Montesquieu
- Voltaire


jueves, 29 de septiembre de 2016

Deberes para el martes 4º C

ILUSTRACIÓN Y DESPOTISMO ILUSTRADO

Leer texto histórico de la división de poderes y contestar preguntas de la página 20. (Recogiendo la pregunta y sin copiar del texto, utilizando tus propias palabras)

Página 21:
Contestar las preguntas de "Claves para estudiar" (Alguna ya estaba en deberes anteriores)

Leer y extraer ideas principales del punto 5. Contesat a las preguntas de "Claves para estudiar"



lunes, 26 de septiembre de 2016

Deberes para 4º C

- Lee el texto sobre la ilustración que encontrarás un poco más abajo en el blog.
- Señala las diferencias que hay entre el Antiguo Régimen y las propuestas de los ilustrados: principios, sociedad y sistema político.
- Explica con tus propias palabras cuál es la aportación fundamental de los ilustrados más destacados para cambiar el sistema político (Montesquieu, Voltaire y Rousseau)